jueves, 5 de febrero de 2015

Algunos cuidados que hay que considerar para evitarse problemas...


                                     Si bien es de Quintana Roo, México, puede ser aplicable.


Estimados compañeros docentes, de acuerdo marco jurídico que sustenta la labor de los docentes, por lo que derivado de los constantes quejas que los padres de familia presentan de manera recurrente ante las autoridades de la SEP en contra de los docentes, me permito hacer las siguientes recomendaciones:
1.- Establezcan con sus alumnos una relación estrictamente profesional, por ningún motivo intercambien sus datos personales, información personal, domicilio, teléfono, correo electrónico o perfil de Facebook con ellos. Su labor sustantiva es ser su maestro, con todo lo que ello significa, más no su amigo, confidente, cuate, brother, no se confundan.
2.- Nada les justifica a ustedes el atentar física, psicológica o sexualmente contra sus alumnos, o ser omisos para instaurar acciones para prevenir el acoso escolar o bullying, no hay ninguna excluyente de responsabilidad que les favorezca, porque en el desarrollo de sus actividades docentes ustedes son garantes de la seguridad de la integridad de los menores.
3.- Reflexionen que sus actos u omisiones como docentes pueden traer como consecuencia que les apliquen sanciones de naturaleza laboral, administrativa e incluso penal, porque en materia educativa, el "bien jurídico supremo a tutelar" es el bienestar de la integridad de los alumnos, más no de los docentes.
4.- No creen perfiles de Facebook para desarrollar su trabajo docente, no agreguen a sus alumnos como amigos, no envíen o reciban mensajes de texto o de Whatts App con ellos. La creación de un blog es más recomendable. En todos estos casos requieren la autorización expresa y por escrito de sus padres o tutores.
5.- Si toman fotografías de sus alumnos, estas deben tener una finalidad educativa, no pueden subirlas, difundirlas, publicarlas, compartirlas o etiquetarlas por redes sociales, sin autorización expresa y por escrito de sus padres o tutores.
6.- No comercialicen, compren, vendan, intercambien, transfieran... artículos o servicios con sus alumnos. Tengan cuidado con los objetos, aparatos o mercancía de dudosa procedencia que reciban de ellos, nada "es más barato" que su propia tranquilidad.
7.- Durante el desarrollo de sus actividades docentes, por ningún motivo dejen solos a sus alumnos, no los saquen o excluyan de su clases, ni condicionen su permanencia, no les suspendan o expulsen, ni les restrinjan sus derechos escolares. Para abordar situaciones de naturaleza conductual deberán aplicar lo estipulado en el "Marco para la convivencia".
8. - Muéstrense como un modelo de persona ante alumnos, padres y docentes, cuiden su presentación, vocabulario, imagen, aseo personal y vestimenta. No permitan ni promuevan la falta de respeto entre los miembros de su comunidad educativa.
9.- No sean vanos, denostativos, engreídos, prepotentes, groseros con sus compañeros, directivos, padres o alumnos, sean un factor importante para promover en su centro de trabajo, un ambiente sano y lleno de concordia. No se queje de algo que usted no ha luchado por erradicar, mejor conviértase en un docente proactivo, propositivo, espontáneo, alegre, cordial, respetuoso, amigable, sonriente, compartido, solidario, amable, honesto, reflexivo, optimista...
10.- La mejor manera de NO verse involucrado en procedimientos laborales, administrativos o penales, es promover la cultura de la prevención, por lo que no piensen "esto a mi nunca me pasará". Artículo 19 del Código Civil para el Q Roo, "la ignorancia de las leyes no excluye su cumplimiento", por lo que sólo depende de ti.
Atentamente
Mario Ahedo Flores 
Abogado


miércoles, 4 de febrero de 2015

Presentación de la Asignatura


De acuerdo con SEP (2007), El Seminario de Análisis del Trabajo Docente es un espacio que reúne a los estudiantes normalistas y al profesor titular con el objeto de revisar –en grupo e individualmente–
el desarrollo del trabajo docente con un grupo de alumnos de la escuela primaria y con
contenidos de cualquier asignatura, así como temas centrales en que los estudiantes requieran
ampliar sus conocimientos.
La tarea central del Seminario es promover el mejoramiento de sus competencias docentes.
Tiene como propósitos centrales los siguientes:
1. Propiciar en los estudiantes la reflexión sistemática sobre su desempeño al trabajar
con el grupo de educación primaria y al participar en otras actividades propias de la
vida escolar, como un medio para el mejoramiento continuo de sus competencias profesionales.
2. Fortalecer las capacidades para identificar información relevante –tanto de las
experiencias de trabajo como de otras fuentes–, sistematizarla, analizarla y utilizarla en
el desarrollo de las actividades académicas.
3. Promover el intercambio de experiencias de trabajo entre los estudiantes y la
identificación de los retos pedagógicos que se enfrentan en el trabajo escolar cotidiano,
así como los medios que permiten superarlos.
4. Brindar a los estudiantes los elementos básicos necesarios para la elaboración del Documento Recepcional (para su examen de titulación).





Si deseas saber más: http://www.dgespe.sep.gob.mx/planes

¿Para qué seguimos revisando la práctica?

Es fundamental no olvidar que el mejoramiento del desempeño docente no puede ser producto de una disposición oficial o de un requerimiento institucional. El verdadero cambio se produce cuando la persona toma conciencia del estado real de su trabajo, de sus logros, pero también de sus deficiencias, las cuales necesitan ser comparadas con los estándares demandados.

La auto evaluación  y el deseo de cambio son los motores de la mejora.