Es fundamental no olvidar que el mejoramiento del desempeño docente no puede ser producto de una disposición oficial o de un requerimiento institucional. El verdadero cambio se produce cuando la persona toma conciencia del estado real de su trabajo, de sus logros, pero también de sus deficiencias, las cuales necesitan ser comparadas con los estándares demandados.
La auto evaluación y el deseo de cambio son los motores de la mejora.
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